Proyecto Learn

Local Entities Against Racism Network

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Formación

Entre junio 2022 y diciembre 2022 se diseñará el Programa de Intercambio de Aprendizaje Mutuo para los funcionarios públicos de las entidades locales (servicios sociales, policías locales, servicios de atención a los ciudadanos, etc.) destinado a construir y fortalecer la capacidad de las entidades locales para identificar y actuar contra incidentes racistas, xenófobos y delitos de odio, así como para brindar apoyo a las víctimas y sus comunidades y grupos de afinidad.

Ejemplo de acción formativa

Xenofobia, racismo, discriminación y delitos de odio

Tiempo de trabajo

0
Minutos

“Si, la hemos sentido sobre todo cuando nos oyen hablando guaraní”. Mujer paraguaya en España.

“A mi dos veces me han parado, en un parque. Me pidieron pasaporte y nada más.” Joven paraguayo en España.

Yo no soy racista, pero….

  • Racismo simbólico e institucional
  • Discriminación
  • Fobias: xenofobia, islamofobia, afrofobia, aporofobia, ciberodio, antigitanismo, antisemitismo.
  • Delitos de odio.

Ordenador con internet. Rotuladores y papel.

La sesión tendrá 4 apartados:

  • La persona formadora introducirá la sesión (5´).
  • Explicará los conceptos básicos mediante dinámicas (ver metodología) (20′).
  • Realización de ejercicios prácticos (20′).
  • Elaboración de un “plan de ruta” por parte del alumnado (15′).

La metodología será eminentemente práctica. Todos los temas incluirán ejercicios prácticos y la elaboración de un plan de ruta para la inclusión. Se facilitará material para el desarrollo de los conceptos teóricos (links) y se sumará material complementario por si alguna persona desea profundizar más.

Para el debate de los “planes de ruta” la persona formadora elegirá a un/a alumno/a que será la relatora (tomará las notas y moderará el debate junto con la persona formadora). La persona relatora formará parte de la mesa redonda que se realizará al final del curso.

  1. Ver este vídeo (3´49´´): https://www.youtube.com/watch?v=5bYmtq2fGmY Analizar individualmente la red de amistades que cada alumno/a tiene. Realizar un ejercicio de reflexión ¿cuántos amigos/as extranjeros tengo?¿cuantas personas extranjeras conozco e interacciono con ellas?
  2. Incidente racista en el metro de Madrid (2´15´´) Ver primero  el vídeo y después leer la noticia https://www.youtube.com/watch?v=S9E_lFY0sWs https://elpais.com/espana/madrid/2020-09-11/agresion-racista-en-el-metro-de-madrid-eres-producto-de-un-condon-roto-como-en-la-selva-no-hay-condones.html
  3. Después del debate ver este video (1´26´´): https://www.youtube.com/watch?v=Aa54O7CL24U
Otros materiales